高中生由于考学重压，会致使学习的积极性非常弱，从而形成不想上学情绪。大家必须要看重这种情绪，由于学习是需要持久性，每堂课的常识都非常重要，所以每节课都尽可能用心听讲。不过出现不想上学后会顾不了那样多，所以作为父母的大家就要对孩子的学习负责！
高中生不想上学厌学如何挽救？从爸爸妈妈和孩子两个方面来做疏导：
1、爸爸妈妈方面
1、爸爸妈妈的期望
现实日常，有的父母对于孩子的期望有的过高，除去关注孩子的学习成绩，其余什么都不关注，给孩子导致的都是重压，而不是动力。因此，大家爸爸妈妈要获悉这类状况，孩子平常在学校的重压就非常大，大家要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的所有。
2、爸爸妈妈的鼓励
父母应该相信言传身教的力量是非常大的，爸爸妈妈应该为孩子做出榜样，和孩子一块学习。时刻关心孩子的学习状况，慢慢培养出孩子对学习的兴趣，孩子对学习感兴趣就已经成功一半了，只须有了学习兴趣提升成绩只不过时间的问题。父母要持续的给予孩子关心，伴随孩子。
3、多与孩子交流
作为父母，要多跟孩子和他的朋友做深层次的交流，让其倾诉内心的想法和压抑，问他的一些计划。告诉他，没常识没文化，在社会上非常难找到适合的工作，爸爸妈妈不可能养他一辈子，让他用假期去打一番零工，让他感受一下。
另外，每一个高中生都会有自己对将来的展望，也都会有我们的理想，父母可以和孩子多交流，知道孩子的理想是什么，有理想那就要通过持续的努力来达成，所以父母可以以理想为切入点勉励孩子学习，解决他们的不想上学问题，提升学习的自觉性。
4、塑造好的学习环境
要改变不想上学学生对生活的态度、对学习的认识，第一就需要要改变他们所处的环境。在家庭里要为孩子提供好的学习环境，这里的“环境”指的不单单是安静的空间、宽敞的书桌，还指的是精神上的环境。
孩子完成一天紧张的学习，回到家后还要做很多的作业，这个时候父母应该适合地为孩子缓解重压，譬如吃饭的时候多和孩子聊些孩子有兴趣的话题，而不是一味的教孩子好好学习。
一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合，社会的鼓励、父母的关怀、教师的看重、同学的友好都有益于打造一个重学、乐学的环境，消除不想上学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
5、多与老师交流
不少父母以为孩子进入高中就能放松，面对孩子的不想上学情绪没准时做教育工作，孩子就变的愈加散漫，上课睡觉、课后网咖、旷课逃学都是部分孩子的容易见到表现。
要想防止孩子出现不想上学情绪，父母就要和校方老师维持联系，务必常常参加父母会，准时知道孩子学习情绪和在校状况，同时配合校方教师的工作，一同引导孩子的学习成长。
2、孩子自己方面
1、改变观念 正确认识自我
不想上学了或者不想学习了，一定有某种缘由致使了大家的不想上学情绪，不想学习，感觉学习太累，而且还不了解要做什么，再加上我们的学习成绩与老师对于大家的态度，都会使大家产生不想上学的情绪，这是大家不可防止的。
但，大家要掌握对自己有一个正确的认识。假如自己实在是成绩非常差，就告诉自己不在于能否学好，而在于自己能否真真切切的学到一些有用的常识。
2、树立目的
要从思想上高度认识学习的重要程度，摆正我们的生活态度，明确学习的目地。学习是为了更好的适应社会的进步，只有通过学习学会了技能，才能创造价值，只有创造了价值，才能收获自我。
3、培养兴趣，树立信心
兴趣是最好的老师，要尽可能创造环境，让自己在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步培养好的学习态度和正确的学习技巧，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治不想上学的心理障碍。
而且，要时常做好自我心理暗示，常常对自己说一句勉励的话，如“我肯定能成功”。相信自己肯定能把学习成绩提上去。在平常学习过程中，注意学习技巧的灵活应用，培养好的学习态度。
4、不要盲目攀比
这一点父母也要了解，目前的父母喜欢和其他人家的孩子做对比，其他人的孩子都是好孩子。高中生了，孩子也有我们的面子了，因此，不乐意父母再这么说，所以，父母不要一直让我们的孩子成为其他人家的孩子。
另外一点，大家自己也是一样，学习并非为了考试，是将大家学到的常识运用于实质，而不是用常识来和别的人攀比，除非你能每次都是1、，因此学习不要比，而要找办法，如此才能轻松一点。
5、找到合适我们的办法
有时，大家明明非常努力，但就是不出成绩，或许大家天天花费了比其他人更多的时间去学习，但结果却一直差强人意，假如大家是由于这个而产生了不想上学的话，大家就要尽快改变我们的学习思路，可以请教老师，同学给自己一个指导，不要一个人如此埋头苦干。
学会正确的学习技巧，科学适当的学习技巧能使学习成绩事半功倍，学习成绩提升了，自然感觉学习是一件有趣的事情，慢慢的也就喜欢学习了，并用主动学习，最后消除不想上学的情绪。
6、掌握减压，释放自己
升入高中，就面临高考考试的重压，每一天高强度的学习也会让大家非常累，大家就要出去运动运动，减减压，去操场跑步，和同学一块散步，聊天都是一个很好的选择。
7、掌握处置人际关系
有的同学在高中学习的重压下，再加上没一个好的人际关系，让自己一直非常烦躁，宿舍的人际关系，同学之间的人际关系，都会处置得不好，如此的话，大家的环境确实让大家会愈加的烦躁，从而也会产生不想上学的心理。
大家要记住一句话，要想让其他人如何对待你，你就如何去对待其他人。好的人际关系也是能够帮助大家的学习的。
8、要掌握拒绝魅惑
高中本来就是重压非常大，但同时也有不少的魅惑。对恋爱的懵懂，对网咖的迷恋，这类都比较容易使大家迷失自己，使大家在生活的道路上走上岔路，大家必须要坚定我们的信念，要掌握拒绝魅惑！
怎么样分辨是不是不想上学？通过这几个方面就能判断！
表现1、推脱责任
把简单的失败是什么原因推向外部，而不可以客观地剖析学习成绩不好的的主观和客观缘由，检查自我，吸取教训。譬如，常常把考试成绩不好归于老师讲课没讲清，卷子印的不了解，老师阅卷不公平等。
表现2、精神胜利法
具备不想上学情绪的学生，在遭到挫折时，不是剖析缘由，而是回避现实，想法改变周围人对我们的怎么看。总是容易沉湎于以往成功的回忆中。这类学生的行为方法、心理特点、思维活动都与我们的年龄不相称，这种手淫心理表明他们对学习有厌恶情绪。
表现3、合理化
孩子总是把自己学习上的失败变为合理化。当这类孩子达不到所规定的规范时，就否定或指责这个标准不合理，尽可能找些看上去适当的借口，使现在的失败趋于合理化，如此的自我安慰可以使孩子降低自我形象与受挫感的反差，防止激烈的内心冲突。
表现4、自我保护
学生在学习上受挫将来，会举出海量的受挫伙伴，表明自己与别人一样，并非最差的，以推脱因受挫而产生的心理重压。事实上这是一种错误的社会化比较方法，是为了推脱责任，解脱心理重压。
表现5、自我贬低
学习成绩上遇见挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在每个方面都不如其他人。不可以从科学地剖析中坚信我们的学习力，而自我怀疑，自我否定，觉得我们的智商发育落后，不是学习的材料。
